神経生理学（旧 生理学第二）
神経生理学（旧 生理学第二）
| 教授名 | 美津島 大 |
| 講座メンバー | 美津島 大，木田 裕之，石川 淳子，﨑本 裕也 |
| 医学科担当科目 | 内分泌系，中枢神経系，自己開発コース，修学論文テュートリアル，Open Science Club，SCEA/AMRA |
| 大学院担当科目 | システム神経科学特論Ⅰ，システム神経科学特論Ⅱ |
| 居室 | 基礎研究棟3階 |
| TEL | 0836-22-2211 |
| FAX | 0836-85-3726 |
| seiri2@yamaguchi-u.ac.jp |
講座の紹介
皆さんはそれぞれ，過去に経験した重大な出来事について，「いつどこで何をしていたか」「自身の感情がどの様な状態であったか」を鮮明に記憶していると思います。脳は環境から様々な情報を受け取り，海馬は上記のエピソード記憶の形成に中心的役割を持ちます (Scoville and Milner, 1957)。海馬には，自分の位置に関する情報 (Wills et al, 2010)，一日の時間に関する情報 (Mitsushima et al, 2009)，自身の情動に関する情報 (Chen et al, 2009)が集まっていることが解ってきました。また，特定のエピソードの記憶と想起の両方の反応するニューロン群も存在します (Gelbard- Sagiv et al, 2008)。我々の研究で，海馬のCA1ニューロンにおけるAMPA受容体の興奮性シナプスへの移行がエピソード維持に必要であることも解りました (Mitsushima et al, 2011)。さらに，エピソード学習はAMPA受容体を介する興奮性シナプスのみならず，GABAA受容体を介する抑制性シナプスも多様に強化するため，一つ一つの海馬ニューロンは多様なシナプス入力を示しました（Mitsushima et al，2013）。ただ，記憶断片がどの様に統合され一つのエピソードとなるのか？統合的な記憶のメカニズムはほとんど解っていません。
本研究室では，ラットを用いて遺伝子導入や学習実験を行い，スライスパッチクランプ法，in vivo ニューロン発火活動記録法，in vivo マイクロダイアリシス法を用いて，学習や記憶のシナプス・分子レベルでの機序解明を目指しています。
References
Scoville WB & Milner B. J Neurol Neurosurg Psychiatry, 20: 11-21, 1957.
Wills TJ, Cacucci F, Burgess N, O’Keefe J. Science, 328: 1573-76, 2010.
Mitsushima D, Takase K, Funabashi T, Kimura F. J Neurosci, 29: 3808-15, 2009.
Chen G, Wang LP, Tsien JZ. PLoS ONE, 4: e8256, 2009.
Gelbard-Sagiv H, Mukamel R, Harel M, Malach R, Fried I. Science, 322: 96-101, 2008.
Mitsushima D, Ishihara K, Sano A, Kessels HW, Takahashi T. Proc Natl Acad Sci USA, 108: 12503-508, 2011.
Mitsushima D，Sano A，Takahashi T. Nature Communications，4: 2760doi:10.1038/ncomms3760，2013.
